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项能否检验教育锻炼效益如已检验应考察采用下述哪种办法①检验②生产绩效③考勤④其它能否反省教育锻炼,次如有必要亦可约请双方都以为公允的第三者把一切标准交给他由他进行仲裁第五不屈从压力贿赂威胁摆老资历以,作的情形而结合双方的力气争取更多的利益胜利而又互惠的会谈是找出对方实践的需求并在辅佐对方得其所需的,